钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
医药卫生期刊
\
预防医学与卫生学期刊
\
医学食疗与健康期刊
\
互联网+TBL教学模式在《中医骨伤科学》课程中的实践分析
互联网+TBL教学模式在《中医骨伤科学》课程中的实践分析
作者:
关智宇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
互联网
TBL教学模式
中医骨伤科学
课程
实践
摘要:
目的:分析互联网+TBL教学模式在《中医骨伤科学》课程中的实践效果.方法:随机抽选某大学2017级的60名中医骨伤专业(五年制)本科生作为研究对象,设为观察组,应用互联网+TBL教学模式对其进行《中医骨伤科学》课程教学,另随机抽选某大学2016级的60名中医骨伤专业(五年制)本科生作为对照研究对象,设为对照组,应用传统教学模式对其进行《中医骨伤科学》课程教学,对比两组学生的考试成绩及其对教学模式的满意度评价.结果:观察组学生第1学期、第2学期的课程考试成绩均高于对照组(P<0.05),差异显著(P<0.05);对照组学生对教学模式的满意度评价为86.7%,观察组为98.3%,观察组高于对照组,差异显著(P<0.05).结论:互联网+TBL教学模式在《中医骨伤科学》课程中的实践效果满意,可显著提高中医骨伤专业学生的考试成绩及其对教学模式的满意度评价,值得推行.
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
中医骨伤科学实践教学平台的建设措施
教育模式
中医骨伤科
教育改革
《中医骨伤科学》教学方法的思考与对策
《中医骨伤科学》
课堂设计
教学方法
实训课
PBL教学模式在中医骨伤科临床带教中的探索与实践
PBL教学模式
中医骨伤科
临床带教
趣味教学法在《中医骨伤科学》教学中的运用
中医骨伤科学
趣味教学法
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
互联网+TBL教学模式在《中医骨伤科学》课程中的实践分析
来源期刊
医学食疗与健康
学科
医学
关键词
互联网
TBL教学模式
中医骨伤科学
课程
实践
年,卷(期)
2019,(1)
所属期刊栏目
医院管理与教学
研究方向
页码范围
219-220
页数
2页
分类号
R274.21
字数
2692字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
关智宇
贵阳中医学院附属一附院贵州省中医院骨科
1
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(33)
共引文献
(19)
参考文献
(5)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2001(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2005(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2006(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2008(2)
参考文献(0)
二级参考文献(2)
2009(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2010(1)
参考文献(0)
二级参考文献(1)
2012(3)
参考文献(0)
二级参考文献(3)
2014(8)
参考文献(0)
二级参考文献(8)
2015(7)
参考文献(0)
二级参考文献(7)
2016(9)
参考文献(1)
二级参考文献(8)
2017(4)
参考文献(4)
二级参考文献(0)
2019(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
互联网
TBL教学模式
中医骨伤科学
课程
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学食疗与健康
主办单位:
湖南省药膳食疗研究会
中国医师协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
2096-5249
CN:
43-1545/R
开本:
大32开
出版地:
湖南省长沙市雨花区韶山中路488号融科三万英尺8栋2214室
邮发代号:
42-206
创刊时间:
2003
语种:
chi
出版文献量(篇)
10803
总下载数(次)
5
总被引数(次)
635
期刊文献
相关文献
1.
中医骨伤科学实践教学平台的建设措施
2.
《中医骨伤科学》教学方法的思考与对策
3.
PBL教学模式在中医骨伤科临床带教中的探索与实践
4.
趣味教学法在《中医骨伤科学》教学中的运用
5.
提高《中医骨伤科学》教学效果的体会
6.
PBL教学模式在中医骨伤科学双语教学中的应用
7.
中医骨伤科临床带教的实践探索
8.
"Workshop"教学法在中医骨伤科临床实践课程中的应用研究
9.
三维动画技术联合Workshop在中医骨伤科学教学中的应用
10.
中医骨伤科学正骨手法教学探索
11.
关于中医骨伤科基础课程建设的局限与突破的思考
12.
思维导图在非骨伤专业中医骨伤科学课程教学中的应用研究
13.
开放式教学在中医骨伤科研究生自主学习中的应用
14.
盲生中医骨伤科学教学模式新构想
15.
提高非骨伤方向本科生中医骨伤科学教学质量的探讨
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中国医学
临床医学
五官科学
内科学
医疗保健
医药卫生总论
基础医学
外科学
大学学报
妇产科学与儿科学
特种医学
皮肤病学与性病学
神经病学与精神病学
肿瘤学
药学
预防医学与卫生学
医学食疗与健康2022
医学食疗与健康2021
医学食疗与健康2020
医学食疗与健康2019
医学食疗与健康2018
医学食疗与健康2019年第6期
医学食疗与健康2019年第5期
医学食疗与健康2019年第4期
医学食疗与健康2019年第3期
医学食疗与健康2019年第24期
医学食疗与健康2019年第23期
医学食疗与健康2019年第22期
医学食疗与健康2019年第21期
医学食疗与健康2019年第20期
医学食疗与健康2019年第2期
医学食疗与健康2019年第19期
医学食疗与健康2019年第18期
医学食疗与健康2019年第17期
医学食疗与健康2019年第16期
医学食疗与健康2019年第15期
医学食疗与健康2019年第14期
医学食疗与健康2019年第13期
医学食疗与健康2019年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号