几节课题研究课带来的思考 ——记《基于科学取向教学论下的乌当区农村小学信息技术与部分学科有效教学整合的实践研究》课例活动

• 作者: 袁怡
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 科学取向教学论 信息技术 学科整合
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 字数: 3266字
• 语种: 中文

摘要

影像资料是记忆的财富,片段的浓缩是课题的掠影,情境的再现是课题的精华.我们通过回顾课题课例研究历程,尝试探索出有效的教学整合范式,助推教师专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁怡		2	0	0.0	0.0