试论初中数学教学与信息技术的深度融合

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学教学 信息技术 深度融合 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

初中数学包括代数与几何两部分,是基于小学数学基础上对客观现象抽象思维的更高层次的概括,是研究数量关系和空间形式的一门学科.数学是人类生活的重要组成部分,在初中阶段对学生进行数学学习目的是锻炼学生的理解、思考和探索的能力,通过参与数学活动,处理直观与抽象的关系,寻找客观现实的内在规律,培养学生创新和实践能力.而且随着社会进入高科技技术信息时代,在初中数学教学中融入信息技术的优势,可以提高学生的学习兴趣,并且把抽象客观的数学现象有直观有趣,简单易懂的方式呈现出来,对提高初中数学教学成果有着显著的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏		12	74	2.0	8.0