小学中段学生行为问题与学业成绩的相关研究

• 作者: 史意娟
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 行为问题 学业成绩 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 280
• 页数: 1页
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

本研究对100名三年级学生和家长进行了为期一年的追踪研究,考察小学中段学生行为问题与学业成绩的相互关系.结果表明:(1)感觉学习是"快乐的"学生的行为问题要少于感觉学习是"一般的"学生行为问题,感觉学习是"快乐的"学生的行为问题要少于感觉学习是"不快乐的"学生行为问题.(2)通过干预,减少了学生的问题行为,也可以有效地提高他们的学业成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史意娟		2	0	0.0	0.0