基于问题导学的小学数学创新路径探索

• 作者: 达娃央宗
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 创新路径 教学模式
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0226-0226
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教学中的问题即导学问题,导学问题在小学数学课堂中的地位非常重要。教师要提前设计好导学问题,用“问题”引出课堂的核心内容,把“点拨”当作路径,把“合作”作为学习与进步的主线,串联起不同的教学内容,激发学生的兴趣,激活学生的思维,把一堂平常的数学课堂设计成具有导向性的课堂。本文对问题导学的教学模式进行了简单的分析讨论,并结合小学数学中的混合运算探索了如何实施问题导学,指出将教学划分为五个步骤,并始终围绕问题来展开教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	达娃央宗		1	0	0.0	0.0