借力真实生活优化概念教学的途径

• 作者: 容建军
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数学概念 优化 途径
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述借力学生真实生活优化数学概念教学的途径,提出在概念导入时应力求简洁,在概念发现时应走进生活,在概念初成时应厘清关键,在概念强化时应适当拓展的教学策略,促进学生更好地理解与应用数学概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	容建军		4	0	0.0	0.0