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摘要:
语文是一门以文字作为基础的学科,更是一门应用型的学科,不仅能够丰富学生的文化知识,还能够提高学生的思维能力和语言水平.对于小学阶段的教育而言,需要引导学生积累大量文字,引导学生形成正确的思维逻辑,那么需要学生通过课后的作业,来提高学生的思维能力和语言素养,也有利于其他学科的学习.在这样的条件下,小学语文教师需要积极转变教学观念,注重学生作业内容和形式的改变,尊重不同学生之间的差异性,提高其学习能力.
内容分析
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文献信息
篇名 小学语文作业个性化设计初探
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 语文作业 个性化设计
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 376-377
页数 2页 分类号
字数 3369字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
语文作业
个性化设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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8795
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