基于合作学习的小学语文阅读教学分析

• 作者: 黄东洋
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 合作学习 阅读 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 388-389
• 页数: 2页
• 字数: 3437字
• 语种: 中文

摘要

新课改实施对我国小学阅读整体水平有了新的要求,而传统的阅读教学模式无法满足需求.目前我国小学语文教学,合作学习、多层理论等新型教学模式受到学者的广泛关注,其能够有效的增加阅读代入感,提升学生阅读积极性,进而改善阅读质量.基于此,笔者就以合作学习的应用进行探讨,以期为我国的教育事业提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄东洋		1	0	0.0	0.0