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摘要:
口语交际是表达个人观点,协调人际关系的重要工具,在小学高年级中重视口语交际教学能够提升学子们的语言表达能力,提高交际信心.本文就当下小学高年级口语交际教学中的教学问题进行了分析,以情景创设这一教学方式为切入点探索提高口语教学的有效策略,从而切实提高学子们的语言表达沟通能力.
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小学低年级
口语交际
创设研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学高年级口语交际教学中的情境创设
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学高年级 口语交际 教学 情境创设
年,卷(期) 2019,(43) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 346
页数 1页 分类号
字数 1823字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
口语交际
教学
情境创设
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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