浅析中小学教师培训的几点新探究

• 作者: 刘姝婧
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 中小学 教师培训 突破点 培训评估 探究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

中小学教师培训一定要构建良好的平台,为学员们提供最好的理念、方法,这些理念和方法要切合实际情况,能够运用到教学实践当中去,让被培训的教师能够通过学习、实践、再学习、再实践的过程,不断提升自我的教学能力,同时还可以根据自己在教学当中发现的问题,有的放矢的学到对教学有益的东西.培训的最终目的就是帮助教师们提高教育教学水平,因此中小学教师培训不仅要有常态化的培训,还要有创新性的培训.不断找准与基层教学的契合点,选择多种多样的培训方式,使培训真正能够服务于教学.