农村小学数学教学生活化的误区及对策研究

• 作者: 张先慧
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 农村小学数学 教学生活化 误区 对策
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.138

摘要

义务教育阶段的小学数学课程标准要求，课程的教学设计要符合小学生的年龄和心理特点，将小学数学教学生活化，让学生在课堂学习中体验到数学的乐趣。农村的许多小学数学教师能够按照课程标准将教学生活化，但是在教学的过程中经常进 入误区。基于此，文章首先简要分析农村小学数学教学生活化的现状和存在的误区，随后从三个方面讲述了农村小学数学教学生活化的对策，供相关人士交流、参考。