小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 袁星逻
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 数学教学 有效性 精心预设
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 2212字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性,是按照新教学理念,改变传统的备课方式、课堂教学模式以及学生的学习方式,通过课堂教学促进学生的全面发展.数学教学不仅要使学生掌握数学知识的结论,还要让学生了解知识生成的全过程;不仅要使学生掌握基本知识和技能,还要让学生掌握数学思想和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁星逻		6	0	0.0	0.0