语文教学应如何加强对留守儿童的情感教育和人文关怀

• 作者: 郭志才
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 语文教学 留守儿童 情感教育 人文关怀 研究
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.36.038

摘要

近些年来,留守儿童问题一直是国家以及社会各界广泛关注的问题.留守儿童由于缺乏父母之爱与关怀,在心理上存在感觉缺失,对于学习以及生活也产生了很大的影响.而在教育教学领域当中,语文教学能够强化对留守儿童情感教育,并通过多种教学方法来给予留守儿童更多的人文关怀,让留守儿童能够敞开心扉,更好地去学习和生活.本文主要对语文教学应如何加强对留守儿童的情感教育和人文关怀的方法和措施进行研究和讨论,不断驱除留守儿童心中的阴霾,带动留守儿童能够更加积极地去学习,努力地去生活,促进留守儿童更加健康、快乐的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭志才		5	1	1.0	1.0