小学语文读写结合教学中摘录策略的意义及运用

• 作者: 王美英
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 读写结合 摘录 小学语文
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071.2019.07.193

摘要

在如今的小学语文教学过程中,越来越注重对学生阅读、写作素质的培养,因此,读写结合的授课模式也被越来越多的教育工作者关注.而摘录作为一种有效的学习策略,它能够锻炼学生阅读素质,也能够强化学生自主学习意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美英	贵州省黔西南州安龙县洒雨镇中心小学	2	1	1.0	1.0