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摘要:
新课程改革的过程中减除了一些繁琐的计算题目,难度有所降低,但是小学低年级的学生在解题的过程中,还是经常会出现一些错误.教师在授课的过程中,注意对计算题目进行分类,往往可以找到出现错误的原因,避免或者减少学生出现计算错误的问题,使用科学的方法来纠正学生出现的错误.
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如何高效开展低年级数学计算教学
小学数学
低年级
计算教学
小学低年级数学教学中的评价策略
小学低年级
数学教学
自信心
评价策略
"错误资源"在小学低年级数学课堂中的利用
小学数学
错误资源
原因
对策
小学低年级数学课堂中"错误资源"有效应用的研究
'错误资源'
小学数学
低段教学
应用
内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 小学低年级数学计算中的错误及矫正策略
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 小学数学 低年级 计算错误 策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
低年级
计算错误
策略
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
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chi
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