建构主义视野下"学前儿童心理学"课程改革探索

• 作者: 赵飞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 建构主义 学前儿童心理学 改革与创新
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 探析◆课程◆教学
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3016字
• 语种: 中文

摘要

我国教育改革步伐在不断加快,在高职高专院校应用型幼师专业人才培养过程中,需要以当下的教育改革方向为主,进行因时制宜的改革与创新.现代教学改革创新中建构主义理论是核心要素之一,也是当前高职高专院校中应用型幼师专业教学改革的重要依据.幼师专业在不断发展,对高职高专院校来说培养综合型较强、应用型较强的人才是专业办学宗旨,在课程体系的改革与创新上,要以育人为本、实践取向理念为关键点,培养幼儿教师在以后工作岗位中发现与解决问题的能力.在高职高专院校幼师专业课程体系中学前儿童心理学是基础课程,属于必修课,是幼儿教师专业课程结构中非常重要的一个组成模块,具有较强的应用性与实践性.以幼师专业中学前儿童心理学课程为例,分析其课程的改革与创新,为高职高专院校提升幼师专业教学质量提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵飞		5	6	2.0	2.0