基于建构主义理论的大学英语“问题教学法”研究

• 作者: 刘芳
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义理论 大学英语 教学模式 问题教学法
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

在当前的大学英语教学中,建构主义理论已经成了实际教学工作中的重要基础理论之一,是很多新型教学模式的主要依据。在建构主义理论下,英语知识的学习应该是由学生个体独立且主动去完成建构的,是教师和学生之间,学生与学生之间相互教与学以及磋商最终达成一致的学习过程。伴随着建构主义理论的不断渗透和深化,大学英语教学中传统的教学观念以及学生学习观念都开始发生了很大的转变,学生真正成了英语学习的核心,掌握了学习的主动权,学生的意见得到了极大的肯定和尊重。该文将就基于建构主义理论的大学英语“问题教学法”进行深入的分析与探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	衡水学院公共外语教学部	39	22	3.0	3.0