加强朗读教学激活语文课堂刍探

• 作者: 杨惠群
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 朗读教学 早读 表演 配乐 朗读目标
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1861字
• 语种: 中文

摘要

学生通过朗读,可以更好地理解文本.在语文教学中,教师适度地指点朗读技巧,有利于提高学生的朗读能力.教师要加强对学生朗读能力的培养,促使学生养成良好的朗读习惯,让语文课堂“灵动”起来,让课堂教学质量稳步提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惠群		1	0	0.0	0.0