优化小学语文课堂提问教学的措施分析

• 作者: 温宗建
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学语文 课堂提问 措施
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 字数: 393字
• 语种: 中文

摘要

近些年来,随着新课程标准的不断改革,教育体制和教学理念也在不断的改进和完善,在素质教育的大背景下,传统的教学思想已经不能满足学生的学习兴趣,而如今的教育教学也不仅是理论知识的传授.对于小学语文来说,教师要充分的明确其教学目标以及教学任务,让学生的学习能力得到真正的提高,为此,需要更为有效地优化课堂提问环节,完成培养学生各项能力的目的以及目标.课堂提问是一门教学艺术,教师水平的高低直接影响着课堂提问的实际作用,由于当前的小学语文课堂提问环节仍然存在很多问题,所以极力改变教学现状,促进学生的发展是小学语文教师需要做到的[1].为此,本文主要谈谈小学语文课堂提问教学的措施.