论音乐鉴赏课程对高职学生素质全面发展的帮助与影响

• 作者: 张鑫叶
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐鉴赏 高职素质 全面发展 帮助与影响 必要性
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3283字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.01.016

摘要

音乐鉴赏课程作为非音乐专业学生的公共基础课程,其重要性不言而喻,它不仅能够从侧面上反应出一个人文化素养的高低,而且还能甄别出一个人品味的高低,它不仅有利于学生创造能力的提高,还有利于高职学生素质的培养.由此可知,《论音乐鉴赏课程对高职学生素质全面发展的帮助与影响》这一课题具有重要的研究意义.为此,笔者从开设音乐鉴赏课程的必要性入手,对其必要性进行了深入的分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了音乐鉴赏课程对高职学生素质全面发展的帮助与影响,最后关于发挥音乐鉴赏课程作用的策略,笔者给出了具有代表性的个人建议.