自然生长五要素下的小学英语"同课异构"教学研究

• 作者: 刘美玲
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 自然生长 同课异构 以生为本
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

随着以学生为中心这一教学模式在教育界的发展,身在一线的老师们开始利用各种方法实现真正意义上的翻转课堂,优化以生为本的课堂教学活动.针对小学英语学科学习的基础课堂,文章结合自然生长教育理念,就如何利用同课异构课堂教学实现小学英语的翻转课堂,以及怎样在课堂教学过程中明确师生的角色转型等问题进行了探究,从而做到将课堂归还给学生,让学生成为学习的主人,提高学生学习的积极性.