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摘要:
幼儿园种植活动在我国兴起的时间大约是二十一世纪初期,之后教育行业便逐渐重视起幼儿园种植活动的构建.随着越来越多的幼儿园开始创建属于自己的种植活动,其转变了传统园本课程的统一性,使其逐渐变得更加具体化,对幼儿课程的改革深入开展具有重要意义,本文从多方面阐述种植活动的开发利用,希望通过构建园本种植活动课程,能够促进我国幼儿教育事业的不断发展,并培育出满足时代需求的幼儿.
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幼儿教育
内容分析
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文献信息
篇名 幼儿园的种植活动课程开发和利用研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 幼儿园 种植活动 课程开发 研究
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 279-280
页数 2页 分类号
字数 3076字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭利玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
种植活动
课程开发
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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