小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

• 作者: 罗全金
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数形结合 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2384字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.104

摘要

小学生的抽象思维能力较弱,不易理解抽象的数学知识点,本文就教师如何通过将数形结合思想渗透到小学数学教学过程中进行论述,来为教师提供相应数形结合教学的思想方法,提升数学教师的课堂效率,减轻学生的学习压力.