PBL教学模式在医用高等数学课程教学中的应用研究

• 作者: 王建鹏
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 文学
• 关键词: PBL教学模式 逻辑思维能力 医用高等数学课程教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 医疗科技
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.11.097

摘要

PBL教学模式是一种以问题为导向、以学生为中心的学习模式,而医用高等数学作为医学生的一门公共必修课程,要求学生将数学和医学完美的结合.但医用高等数学对于学生的逻辑思维能力要求极高,医学生在接受知识时,因此,将PBL教学模式引入医用高等数学课程教学,不仅可以帮助教师有效组织课堂教学,而且能够真正做到以学生为中心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建鹏	新疆医科大学医学工程技术学院	4	0	0.0	0.0