数形结合思想在小学数学教学中的渗透

• 作者: 徐文
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学教学 教学策略 数形结合 培养
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

随着新教改的深入,教学方式也要进行变革,教师的教学内容要注重学生综合素质的提高.在小学数学教学实践中,数字和图形思想的结合有利于提高学生的数学思想能力,学生可以想象出抽象的数学概念.因此,在小学数学教学中,教师应注意数字与形状相结合的渗透.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐文		1	0	0.0	0.0