"可玩·乐探"的主题墙创设与运用的实践研究

• 作者: 丁家敏
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 主题墙 教育教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 292
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

幼儿具有好奇、好动、好玩的特点,他们对于具有操作性性、趣味性的环境能积极与之互动.因此,我提出了"可玩·乐探"的主题墙创设与实施的研究,旨在通过研究让主题墙成为孩子学习的一部分,能引发孩子主动、积极参与到主题墙的创设与互动中,真正发挥主题墙创设的功能,体现环境所隐含的教育价值.本文讨论并研究"可玩·乐探"的主题墙创设与运用,以满足幼儿的发展需求.