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摘要:
该文以西北师范大学知行学院为例研究以计算思维能力培养为目标的计算机基础教学体系和评价体系希望将公共计算机通识教育与各学科专识教育相结合,将计算思维驱动专业能力,使独立学院教学体系与人才培养定位相契合,学生更适应社会对人才的需要.
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计算机基础教学中的计算思维能力培养
计算机
基础教学
计算思维
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文献信息
篇名 独立学院《大学计算机基础》课程对计算思维能力培养的研究
来源期刊 电脑知识与技术 学科 教育
关键词 独立学院 计算机基础课程 计算思维能力
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号 G642
字数 2260字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娜 西北师范大学知行学院 51 146 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院
计算机基础课程
计算思维能力
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
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