浅谈初中生的情绪变化规律及情绪教育的对策

• 作者: 陈三妹
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 初中生 情绪教育 对策
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 字数: 3414字
• 语种: 中文

摘要

初中生心理发育尚未成熟,思想较为单一,这一时期的青少年普遍对周围的情绪暗示反应剧烈,加之初中生自制能力偏弱,极易感情用事,如果初中生不会自主处理自身的情绪问题,极有可能将一件小矛盾激化为大问题,从而导致恶性事件的发生.而且只要存在于现实社会,人人都会受到情绪问题的困扰,因此,初中生情绪教育的普及迫在眉睫.本文通过探寻初中生情绪变化规律,提出与此相应的对策,以期抛砖引玉,推进中学生情绪教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈三妹		1	0	0.0	0.0