问史——管窥探究式教学的得与思

• 作者: 汪小琴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 得 思
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是一种以学生自主学习和合作讨论为前提的教学模式,通过个人、小组、集体等形式为学生提供充分的自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,将自己所学知识应用于解决实际问题.探究式教学应用在历史课堂当中,能够激发学生的斗志,拓展学生单一的思维,使学生形成良好的思考习惯和形成正确的人生观价值观,有利于学生人文素质的养成.