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摘要:
当今社会,英语知识的学习和能力培养受到每个学生和每个家庭的高度重视,也是社会发展全过程的必然要求。因此,小学英语教师需要通过互动教学的组织和发展,努力提高学生的英语学习积极性,通过多元化的互动活动,有效帮助学生理解英语知识,提高英语应用能力,提高综合英语素养。同时,教师可以借助情境互动、问题互动、游戏互动等课堂组织形式来实施教学,并逐步帮助学生实现英语学习兴趣的建立和学习主动性的提升。
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篇名 小学英语课堂中的互动教学
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学英语 互动教学
年,卷(期) swxkzxk_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
互动教学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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