数形结合思想在小学数学教学中的实际应用研究

• 作者: 潘娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数形结合 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学内容比较抽象,逻辑性较强,这与小学生的形象化思维方式南辕北辙,尤其对没有数学概念的低年级学生来说,理解和学习数学知识是比较困难的,需要教师在教学过程中将数学知识直观化、简单化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘娟	江苏省淮安市顺河镇中心小学	2	2	1.0	1.0