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摘要:
小学语文课的最终目的是提升小学生的语文素养.纵观我的语文课堂,在享受教学成功的同时,也出现过很多次一些不和谐的插曲.这些不和谐的插曲,迫使我在课堂或课后选择恰当的内容和方式去修正和弥补.下面,我以几个具体的不和谐"插曲"来说一下我的所想,所做和所感.
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内容分析
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文献信息
篇名 语文课堂上不和谐的"插曲"——小学语文教育叙事
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 不和谐 插曲
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 704
页数 1页 分类号
字数 2007字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁世巍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
不和谐
插曲
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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