学前教育专业大学英语教学的工具性与人文性分析

• 作者: 高瑛
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 学前教育专业 大学英语 工具性 人文性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前在大学英语教学中,应该侧重于工具性,还是侧重于人文性引起了许多教育工作者的思考与争论.本文从学前教育专业大学英语教学的工具性与人文性对学生全面发展的重要性出发,结合当前英语教学中存在的问题,探究学前教育专业大学英语教学工具性与人文性相结合的策略,以期对学生的英语素养全面发展提供建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑛		7	4	1.0	2.0