四步走案例式教学方法研究—以水硬度测定为例设计配位滴定教学过程

• 作者: 何亚萍 朱刚 段淑娥 马明阳
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 教学设计 水硬度 络合滴定
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 184,186
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.05.075

摘要

本论文尝试以水硬度测定为引导案例,设计配位滴定教学过程.通过实例知识点解析、理论教学调整、实例剖析、实例考察,这样的教师与学生互为主导的四步系统教学,有可能提升整个课程的教学效果,实现学生"学以致用"的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段淑娥	西安文理学院化学工程学院	24	131	6.0	11.0
2	马明阳	西安文理学院化学工程学院	15	54	5.0	6.0
3	朱刚	西安文理学院化学工程学院	44	40	4.0	4.0
4	何亚萍	西安文理学院化学工程学院	28	34	3.0	5.0