"新工科"建设背景下的高等教育《焊接工程学》教学模式改革探索

• 作者: 李涌泉 蔡淑娟
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 高等教育 焊接工程 教学模式 改革
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 178-179,183
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.05.073

摘要

在新工科教育理念和教育改革背景下,需要新思维、新体制机制全面创新工程教育,培养创新人才,支撑和引领新经济.传统的《焊接工程学》课程在新时期主要暴露出一些问题,如:课程体系面向产业化和工程化程度不够,教学模式创新性不够等.本文总结分析了材料成型及控制专业开设的《焊接工程学》在传统教学模式方面存在的主要问题,结合"新工科"的发展内涵、方向和目标,研究了在"新工科"背景下该门课程的改革发展方向,从课程体系设计与改革、实践教学模式的改革、师资配置、课堂情景模式的改革、线上教学与线下教学相结合、丰富"第二课堂"等方面做了一些积极的探索和实践,为该方面的教学改革积累了一定的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涌泉		24	48	4.0	5.0
2	蔡淑娟		4	1	1.0	1.0