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小学语文口语交际教学的改进策略
小学语文口语交际教学的改进策略
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摘要：
小学语文口语交际教学具有情境性、互动性和实践性的特点.新课程改革背景下,小学语文教师应当强化学生的口语交际训练,使学生"敢说""乐说""能说",促进学生口语交际和表达能力的提升.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文口语交际教学的改进策略 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 口语交际 特征 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（8） | 所属期刊栏目 | 课程改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2102字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
主办单位：
出版周期：
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