小学语文阅读教学的审美建构的初步探究

• 作者: 丁慧娇
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读教学 审美构建
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 346
• 页数: 1页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准也提出教师要对学生的审美能力重视,并进行重点培养,让小学生能有基本的审美意识.小学阶段的学生记忆力强但是思维上分辨能力差,体验感强但分析事物的能力差,而且他们的想象力十分的丰富又活泼好动.因此教师要充分利用阅读教学对于学生审美能力培养的作用,让学生能在阅读中建立审美意识,促进其全面发展.本文就针对小学语文阅读教学的审美构建进行探究,提出了自己的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁慧娇		1	0	0.0	0.0