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原文服务方: 新课程       
摘要:
教师可以通过创设课堂教学情境、合理设置课堂问题、恰当运用各种教学策略、科学进行资源整合等方式,实现课堂学习的有效性.
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如何提高小学数学课堂教学的有效性
小学数学
课堂教学
有效性
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生成
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提高小学数学课堂提问有效性的策略
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文献信息
篇名 提高小学数学课堂学习的有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂教学 有效性 学习策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 203
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
有效性
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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