积小流以成江河——如何指导小学生课外阅读

• 作者: 曾菊芳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学生 课外阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 字数: 3678字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着教育事业的不断改革与发展,新课程标准的不断深入,很多学校的教学观念和教学模式都发生了翻天覆地的变化.在课堂中更加重视学生的主人翁地位,充分的发挥出学生的主体作用.在语文教学中,课外阅读教学占据着非常重要的地位,对学生未来的发展十分有利.因此,在小学阶段,老师应该利用合理的教学方式,不断丰富教学内容,为学生营造一个良好的阅读环境,从而调动学生对课外阅读的兴趣,提升小学生的各方面能力.因此,本文根据小学生课外阅读的重要性,提出了小学生课外阅读的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾菊芳		1	0	0.0	0.0