基于教学情境的创设构建小学数学高效课堂

• 作者: 白逢艳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 教学情境 小学数学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 1802字
• 语种: 中文

摘要

小学生抽象思维能力有限,而数学知识抽象性比较强,这也是小学生在数学这门学科的学习上普遍感到吃力且学习低效的原因之一.为了改善这一局面,在降低学生学习难度的基础上促进学生对数学知识的消化和吸收,数学教师可以适当地引进情境教学法,通过教学情境的创设唤醒学生的能动性,深化学生对数学知识的理解,从而构建高效的数学课堂,使数学教学取得事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白逢艳		1	0	0.0	0.0