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摘要:
争强好胜是小学生的普遍心理,小学生身心还没有全面发展,好奇心重,又没有多少自控力,且无法对自己的行为后果做出正确的预判,可能会导致一些不良行为的出现.文章针对目前关于小学生争强好胜现象进行研究,尝试对目前小学生因争强好胜而出现不良行为进行分析,并提出引导教育建议.
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文献信息
篇名 论小学生争强好胜现象与引导教育
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 争强好胜 攀比 引导教育
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 291-292
页数 2页 分类号
字数 2060字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁冰洁 2 0 0.0 0.0
2 吴东东 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
争强好胜
攀比
引导教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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