加强直观教学运用,提高生物教学质量

• 作者: 王瑛
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 直观教学 初中生物 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 288
• 页数: 1页
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

在初中生物教学过程中,由于生物学科的独特属性,其既具备理科方向的思维难度,又具有文科方向的知识理解,因此如何将教学内容灵活而直观地展示给学生至关重要,这是影响生物教学效率的关键因素.本文即针对直观教学法展开研究,分别介绍了以实验、媒体、肢体、观察等方式为载体的教学形态,以此促进学生对生物学科的热爱,从而提高生物课堂的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑛		1	0	0.0	0.0