中小学语文“群文阅读”教学研究

• 作者: 何敏
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小学语文 群文阅读 教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0043-0043
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着我国教育的不断改革,针对中小学生的语文教育也取得了较大进步,中小学生正处于发展阶段,且知识结构尚未形成完整,群文阅读的教学模式能够有效帮助学生创建知识框架,使其学习兴趣得到充分激发,进而实现教学效率以及教学质量的双项提高。本文针对中小学语文群文阅读教学进行研究,分析中小学生在进行语文学习的过程中群文阅读起到的关键性作用,并提出群文阅读的相关教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何敏		3	0	0.0	0.0