探讨小学科学实施生活化教学的策略

• 作者: 彭卫东
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学科学 生活化 教学策略 探究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 372
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文

摘要

小学科学教育是学生在小学阶段的一个重要的学习内容,它可以培养学生的科学思维,提高对自然科学事物的洞察力,提升学生的认知能力.人们普遍认为科学知识来源于生活的方方面面,同时知识也回归于生活、应用于生活,最终是为生活服务的.小学科学是小学教育阶段一个重要的内容.学生能否从科学教育中学习到更多的东西,关键在于教师能否将科学教育与日常生活联系在一起,灵活的运用生活普遍存在的自然现象进行科学教育,并通过生活化策略的教学方式进行科学教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭卫东		2	1	1.0	1.0