趣味识字法在小学语文教学中的运用探讨

• 作者: 李焕芬
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 趣味识字法 小学语文 具体应用
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.184

摘要

汉字学习是语文教学的重要内容,它是学习其他语文知识的基础,如作文写作、语文阅读、诗词默写等,故而,加强识字教学至关重要.不过,当前的小学语文识字教学现状不容乐观,普遍存在学生兴趣不高、积极性不强等现状,故而,采取有效措施,解决当前问题势在必行,趣味识字法的运用,能够有效缓解当前现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李焕芬		1	1	1.0	1.0