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摘要:
新课程教学改革的步伐一直在不断推进,无论是对教师、学生或是学科教学等都有了更高的要求,对于学生综合能力的要求更为渴求.基于此背景,在教学中应用合作学习模式就受到了极大的关注.整体而言,应用此教学模式,可以让学生的学习热情逐渐提升,更有利于对团队合作能力的培养.笔者希望合作分组能够坚持科学性原则,达到高效协同教学的目的.因此,本文主要对小学数学教学中合作学习模式的应用进行了研究,以供参考.
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文献信息
篇名 科学分组,高效协同 ——浅析小学数学教学中的合作学习模式
来源期刊 中外交流 学科
关键词 科学分组 高效协同 合作学习
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 246
页数 1页 分类号
字数 1630字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
科学分组
高效协同
合作学习
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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