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摘要:
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浅谈语文审美鉴赏能力的培养
感知
再现性想像
创造性想像
情感记忆
如何培养学生的语文思维能力
小学语文
思维能力
理解能力
概括能力
比较能力
"师生互动"促进小学生语文思维能力的提升
师生互动
思维能力
语文课堂
培养思维能力 指导创新写法
作文教学
思维能力
写作方法
培养
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 指导鉴赏 提升语文审美思维能力
来源期刊 科普童话 学科 教育
关键词 审美思维
年,卷(期) kpthb_2019,(35) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王媛媛 22 5 1.0 2.0
传播情况
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参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
审美思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
月刊
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-34
2013
chi
出版文献量(篇)
14157
总下载数(次)
40
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