多元化教学模式在肝胆外科护理教学中的应用价值

• 作者: 冯玉瑰
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 肝胆外科 多元化模式 护理教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 148-149,152
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 1739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.34.148

摘要

目的 研究在临床护理教学中对肝胆外科应用多元化教学模式的价值.方法 选取2017年2月—2019年2月肝胆外科的60名护理实习生作为该次研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各30名.给予对照组传统教学法进行护理教学培训,给予观察组多元化教学模式进行护理教学培训.比较两种教学模式的应用效果.结果 观察组护生的理论知识(48.12±4.40)分和技能操作(41.50±5.02)分均高于对照组(P<0.05),观察组护生对培训认可度中认为有利于激发学习兴趣(93.33％)、有利于培养信息获取能力(96.67％)、有利于培养独立思考能力(96.67％)、有利于提升学习效率(90.00％)均高于对照组(P<0.05).结论 在临床护理教学中对肝胆外科应用多元化教学模式具有良好的效果,能够提高护生的综合能力水平,且认可度较高,可在临床教学中进行推广.