浅谈小学数学课堂上教师引导作用的实现

• 作者: 麦鲁代木·阿布力米提
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 教师引导 必要性 应用
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 字数: 2199字
• 语种: 中文

摘要

教师必须精心组织教学过程,激发学生创新思维,努力增强教学过程环节对学生的吸引力,引导学生积极参与到教学过程中来,只有这样,学生的聪明才智才能得到充分发挥,学习潜能才能得到开发,从而为培养学生的创新能力和实践能力创造条件.本文主要结合教学实践,阐述了小学数学教师有效引导的实现.