作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在学校教学质量发展中以教研为引领、以教师发展为重点、以综合实践活动课程建设为抓手,不断促进内涵建设和品质提升.学校依托区域资源开发课程,通过专家引领建构课程,推进综合实践区域发展,发挥综合实践在立德树人中的特殊作用,彰显综合实践活动的育人功能.
推荐文章
综合实践活动课程评价策略研讨
综合实践活动
评价策略
学生评价
教师评价
小学综合实践活动课程实施的新探索
练摊
四真主义
课程实施
路径
多元化小学综合实践活动课程的实施
多元化
小学教学
综合实践活动课程
小学综合实践活动课程实施的评价研究
小学生
综合实践
评价原则
评价方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教研引领提升综合实践活动课程实施质量
来源期刊 中外交流 学科
关键词 教研 实践活动 实施质量
年,卷(期) 2019,(41) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 266-267
页数 2页 分类号
字数 3750字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李静 45 123 7.0 9.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教研
实践活动
实施质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导